Un numero considerevole di alunni presenta problemi di apprendimento che incidono in modo rilevante nel rendimento nelle varie discipline, causando spesso dispersione scolastica e significativo disagio psicologico.
Quasi sempre si tratta della normale esuberanza infantile, altre volte di una componente ansiosa e di un disagio psicologico che si trasferisce nel comportamento oppure di difficoltà di regolazione delle emozioni.
Un numero considerevole di alunni della scuola di base presenta problemi e difficoltà di apprendimento (disturbi specifici dell’apprendimento e linguaggio) che incidono in modo rilevante sul rendimento nelle varie discipline, causando spesso un vero e proprio disadattamento scolastico.
I bambini che presentano Disturbo Specifico di Apprendimento hanno solitamente livelli bassi di autostima ed hanno quasi sempre vissuto sulla propria pelle il crollo delle aspettative dei genitori, i quali, prima dell’impatto con la scuola, ritenevano di avere un figlio capace, adeguato, competente.
Ci sono bambini che si lasciano prendere da forti crisi di ansia al momento dell’ingresso a scuola, chi vive con profonda angoscia anche il solo pensiero di distaccarsi dai genitori e, di fronte a questi bambini, spesso non sappiamo che pesci prendere.
Il soggetto dislessico necessita di un intervento specialistico, in quanto, difficilmente, il recupero effettuato in ambito scolastico può, da solo, rimuovere le difficoltà. Nel corso di anni si è parlato molto di dislessia e, da un punto di vista diagnostico, grazie agli studi effettuati, il nostro paese può definirsi all’avanguardia.
